Montrez aux enfants dés comme une représentation de cubes en trois dimensions. Bien que tout objet cube va fonctionner, dés sont particulièrement susceptibles, comme les inscriptions numériques sur les dés donnent aux enfants un moyen de différencier visuellement entre les côtés du cube. Remarquer que la surface de dés est essentiellement six carrés bidimensionnelles liées entre elles. Cela aidera les enfants appliquent leur connaissance des formes 2D en objets 3D.
Tracer une représentation tridimensionnelle des dés sur un morceau de papier. Inclure les valeurs de dés numériques sur le dessin pour aider les enfants associent avec les dés réels. Expliquez que le dessin représente les dés entiers, y compris le matériel qui constitue le centre de dés.
Utilisez un jeu de cartes pour continuer à établir le concept de volume tridimensionnel. Chaque carte individu peut être considéré comme un rectangle à deux dimensions. Comme vous empilez les cartes, le pont commence à prendre une forme tridimensionnelle. Voyant ce processus en action aidera les enfants à comprendre la relation entre les formes en 2D et 3D. Permettre aux enfants de couper le jeu de cartes en plusieurs piles afin qu'ils puissent voir les différents volumes tridimensionnels pour eux-mêmes. Pour les enfants qui ont des difficultés avec le calcul, ont les compter les cartes de chaque pile. Expliquez que le plus grand nombre de cartes représente un plus grand volume.
Enseigner les propriétés mathématiques d'une forme tridimensionnelle. Expliquez que la superficie de tout carré individu qui fait le cube peut être calculée avec la multiplication de la longueur et de la hauteur de la place. Cette zone comprendra un exposant de 2, car il est une forme 2D. Ensuite, montrent comment le volume d'un cube peut être calculée de manière similaire en multipliant la longueur, la largeur et la hauteur du cube. Le volume mettra en vedette un exposant de 3, car il est une forme 3D. Cette relation entre la surface d'un carré et le cube, ainsi que les exposants corrélées, montrer aux enfants la différence mathématique entre une forme 2D et 3D.