Apprenez les normes pour les deux niveaux de qualité et de les combiner autant que possible. Avant le début de l'année scolaire, comparer les normes vous serez enseignez entre les deux grades et de créer des leçons qui vous permettront d'adresser des normes similaires en une seule leçon de tout le groupe. Par exemple, une norme d'écriture en quatrième année peut s'attendre à des étudiants d'écrire des phrases de longueur variable, alors que la norme de qualité cinquième peut attendre aux élèves d'écrire simple, des phrases composées et complexes. Les élèves peuvent apprendre toutes ces compétences en une seule leçon soigneusement planifiée.
Différencier l'enseignement. Si vous avez un élève dans une classe plus jeune qui effectue au dessus du niveau de qualité, laisser rejoindre dans les activités de la qualité plus. Si vous avez un étudiant dans le grade plus qui pourrait utiliser un peu de pratique supplémentaire, ont lui enseigner un concept à la jeune classe. De cette façon, elle devient la pratique à son niveau sans être gêné. Créer des projets en sciences ou en sciences sociales, où les élèves de deux classes travaillent ensemble basée sur des intérêts pour créer des leçons d'enrichissement.
Mélanger les étudiants dans votre plan de table, afin que les élèves des deux classes sont assis ensemble. Avoir les élèves des deux classes interagissent les uns avec les autres sur une base quotidienne permettra de créer une salle de classe de la communauté, ce qui aidera les questions de gestion. Vous voulez éviter la ségrégation des élèves fondée sur l'âge, car cela peut créer un «nous contre eux».
Utilisez nouvelles études pour enseigner la lecture. L'aide de romans pour enseigner la lecture à la place des manuels vous permet d'adapter les questions et les activités à la capacité de vos élèves à deux niveaux. Vous pouvez également créer de petits cercles de la littérature sur la base de niveaux de lecture qui peuvent avoir des membres des deux qualités en eux. Au sein de ces cercles littéraires chaque élève a un rôle, et tandis que les groupes se réunissent vous pouvez circuler de groupe en groupe, en vérifiant et en questionnant les étudiants sur leur lecture.
Créer des activités que tous les élèves peuvent participer à leur niveau. Par exemple, utiliser un effet défi mathématique où les élèves progressent à leur propre rythme, ou de céder un projet de recherche qui peut être adapté aux normes de chaque grade. Non chaque activité va travailler pour les deux catégories, mais plus de ces activités, vous pouvez intégrer dans votre enseignement quotidien, plus vous aurez de temps à travailler individuellement avec les élèves.