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Comment écrire des scénarios de soins infirmiers pour les étudiants en soins infirmiers

Étudiants en soins infirmiers ont signé à acquérir les compétences nécessaires pour aider les gens dans diverses formes de la maladie, dans les examens de bien-être, pour la prévention de la maladie, et à l'accouchement. Ceux qui superviser ou enseigner les infirmières au cours de leur processus éducatif aura typiquement d'innombrables exemples de divers scénarios un étudiant pourrait rencontrer. Il permet d'économiser du temps et aide chacun si vous avez quelques exemples de plusieurs scénarios écrits dans une brochure à présenter lors de la formation. Inclure tous les ops de ER (en salle d'urgence) et des brûlures, à la pédiatrie générale et les soins aux aînés, et d'ajouter santé à domicile et les situations de laboratoire ainsi. Tout ce que vous devez offrir est un sentiment général de ce que l'étudiant sera souvent rencontrer.

Instructions

    • 1

      Créer un document intitulé «Scénarios de soins infirmiers ou des scénarios communs pour les soins infirmiers." Déterminer le nombre de scénarios d'inclure, au moins six et de préférence de 10 à 12. Vous pouvez ajouter à la liste ou modifier plus tard, mais comprennent assez de contenu pour fournir un large éventail d'expériences pour les étudiants.

    • 2

      Inscrivez un aperçu des sujets à inclure, comme les prélèvements sanguins pour les patients externes, prendre les signes vitaux des aînés admis, L'Enfant Cranky dans OU Prep, Déguisé Burns adolescents, pour la première fois lesbiennes parents, célibataires aveugles déprimés qui nécessitent une attention particulière, jaunisse bébés en réanimation, infirmières sages-femmes dans les centres de naissance ou de travailler avec Hospice d'accueil Paramètres. Groupe les sujets selon les âges, les cultures, les lieux ou les compétences. Inclure des éléments ethniques et spirituelles, et l'importance d'être informé et sensible.

    • 3

      Écrire les scénarios utilisant le qui, quoi, quand, où, pourquoi le format:




      Qui les patients ou les clients seront.

      Quel type de maladie, un état, une blessure ou d'une autre préoccupation.

      Lorsque scénarios peuvent se produire, tels que les femmes qui donnent naissance dans le milieu de la nuit ou les salles d'urgence qui sont ouverts autour de l'horloge.



      Lorsque les étudiants se retrouveront, comme une maison, une clinique, un laboratoire, une morgue, un hôpital, un bureau ou un véhicule d'urgence.

      Pourquoi le scénario est de la valeur.

    • 4

      Réviser le contenu et voir si d'autres infirmières gestionnaires ou des médecins travaillent avec vous quelque chose à ajouter ou des suggestions d'amélioration. Relisez les scénarios et éditer, les sauvegarder avec la date et notant les ministères à noter comprennent ou efficace.

    • 5

      Ajoutez vos informations de contact ou celle du membre du personnel approprié à l'école, hôpital de soins infirmiers ou un autre établissement. Distribuer aux élèves et autres membres du personnel.

Conseils Avertissements

  • Inclure juste assez de détails dans chaque scénario pour donner aux élèves un solide sens de ce qu'ils vont découvrir.
  • Lorsque vous travaillez avec ou enseigner directement les étudiants dans chaque contexte, souligner le scénario pertinente à l'avance et en discuter avec eux. Utilisez votre expérience d'élaborer et de souligner que pas toutes les variations peuvent être inclus. Enseigner aux élèves à attendre à l'inattendu et les inciter à rester calme et gentil.
  • Donnez le bon exemple dans vos tâches quotidiennes de soins infirmiers, ainsi que dans les scénarios que vous écrivez
  • Essayez d'éviter les scénarios inquiétants. Décrire des scènes objectivement et laissez les élèves dépendent de leurs propres observations et expériences.
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